PRESENTAZIONE
del PROGETTO TRIENNALE 2005-2008
Premesse:
Come successe negli anni '70, quando l'apparire sul mercato di computer
a basso costo ha reso possibile i primi impieghi a scuola delle tecnologie
informatiche, ora
lo stesso processo sta accadendo con la robotica. Sinora
qualche "braccio robotico" industriale ha portato questa scienza
nei laboratori di scuole superiori di indirizzo. Ma i kit a basso costo
ora disponibili hanno permesso a insegnanti appassionati di proporre
la robotica come "ambiente di apprendimento" ai propri alunni
nelle scuole elementari e medie. Anche perché la cifra necessaria
a attrezzare un laboratorio di robotica per esperienze di base è
decisamente contenuta, circa la metà di quanto serviva nel 1986
per acquistare solo un solo personal computer! Oggi l'equivalente di
un portatile, circa 1000 euro.
Finalità:
L'IRRE Piemonte ritiene importante realizzare quanto possibile per favorire
la conoscenza diretta e corretta di questa "nuova tecnologia"
impiegabile con fini didattici. Esistono già - in Piemonte -
esempi e competenze maturate nella scuola dell'ordine primario come
in quella dell'ordine secondario di I e II grado. Sulla base di queste
esperienze, avviate spesso casualmente ma poi consolidate dalla risposta
più che positiva degli alunni, si intende ora proporre una azione
scientifica di ricognizione e validazione delle applicazioni didattiche
possibili. Non secondario lo sviluppo di strumenti - quali in linguaggio
NQCbaby -
specificatamente pensati e realizzati per un uso didattico a scuola
dei robot. E la documentazione e sull'hardware e i kit robotici adeguati,
anche per i costi, ad un impiego a scuola.
Azioni:
Favorire
la conoscenza e stimolare il confronto sui possibili impieghi didattici
della robotica rappresenta un impegno doveroso di chi si occupa - come
nel caso dell'IRRE - di ricerca sul fronte della formazione delle nuove
generazioni. Per questo l'IRRE Piemonte con questo progetto vuole:
I
N D I E T R O